第236章 方老师开讲了（2 / 6）
学生姓名被隱去。
页面上留著学生编號和错误类型，旁边跟著干预方式及两周变化曲线。
色块分明，数字醒目。
“这是高三十八班近两周的数学错题表。”
“左边列出知识点，中间標明错因，右侧跟进干预方式与復盘结果。”
他操控滑鼠划过一列红色的数据。
“三角函数变形涉及二十三人。”
“向量投影有十九人犯错。”
“另外还有十七人卡在概率条件判断上。”
“这是学生自己把错题拆出来以后班级共同看到的问题。”
媒体席传来连续的快门声。
一名记者偏头去问同行。
“学生自己做的？”
方既明听力不错，顺著话音搭腔。
“对，学生自己做的。”
“我们班一个同学熬夜做的表，熬夜费至今没找我报销。”
会场鬨笑声大了一圈。
张慧芳咧开嘴角。
“小方这句能过。”
温如言在稿纸边沿用力写出两个字。
別飘。
方既明切入下一页。
“投影仪花钱就能买，这张表不行。”
“因为做表格得把题目拆开找原因，还要统计重复率併合並同类错误。”
“这个过程离不开学生参与。”
林正阳拔开笔帽。
方既明迎上他的目光。
“林老师刚才问，普通教师没有同样的精力投入，该怎么长期执行。”
“我的回答是老师不能一个人包揽所有的活。”
台下几个年轻教研员乐出声。 ↑返回顶部↑
页面上留著学生编號和错误类型，旁边跟著干预方式及两周变化曲线。
色块分明，数字醒目。
“这是高三十八班近两周的数学错题表。”
“左边列出知识点，中间標明错因，右侧跟进干预方式与復盘结果。”
他操控滑鼠划过一列红色的数据。
“三角函数变形涉及二十三人。”
“向量投影有十九人犯错。”
“另外还有十七人卡在概率条件判断上。”
“这是学生自己把错题拆出来以后班级共同看到的问题。”
媒体席传来连续的快门声。
一名记者偏头去问同行。
“学生自己做的？”
方既明听力不错，顺著话音搭腔。
“对，学生自己做的。”
“我们班一个同学熬夜做的表，熬夜费至今没找我报销。”
会场鬨笑声大了一圈。
张慧芳咧开嘴角。
“小方这句能过。”
温如言在稿纸边沿用力写出两个字。
別飘。
方既明切入下一页。
“投影仪花钱就能买，这张表不行。”
“因为做表格得把题目拆开找原因，还要统计重复率併合並同类错误。”
“这个过程离不开学生参与。”
林正阳拔开笔帽。
方既明迎上他的目光。
“林老师刚才问，普通教师没有同样的精力投入，该怎么长期执行。”
“我的回答是老师不能一个人包揽所有的活。”
台下几个年轻教研员乐出声。 ↑返回顶部↑