第31章 魔力的本质（1 / 2）
莉莉·伊万斯？
原来这本书的前任主人，是一位学姐啊。不过从她1977年就即將毕业来看，应该叫阿姨更合適一些。
扉页之后，则是序言部分。阿贝德·沃夫林在序言中写了撰写这本书的原因，以及魔法理论的重要性，还有对协助者的感谢、对读者的寄语云云。
而莉莉·伊万斯在空白处如此写道：“这本书是霍格沃茨的一年级书目，但在课程安排上，並没有一门叫做『魔法理论』的课程，而是拆散了，融入到魔咒课、变形学、魔药课、黑魔法防御术等等课程之中。”
“教授们在授课时，也不会刻意將课堂內容与本书进行关联，这就造成了许多学生只盯著《標准咒语，初级》和《初级变形学指南》，指望从里面学到新的咒语，而完全忽视了这本看似枯燥的书。”
“事实上，这本书是理解魔力、魔法运行的基础，是极端重要、需要花费大量时间进行自学的。”
“遗憾的是，我在一年级时，也没有意识到本书的重要性，我甚至还弄丟了课本，不得不进行復购。这次时隔六年的复习，我有了许多新的体悟，也解开了很多从前的困惑。”
“由衷感谢本书作者，阿贝德·沃夫林。”
在这句话之后，莉莉画了一个可爱的笑脸。
卢卡斯也笑了起来，为她温故而知新取得进步高兴，同时也有一些窃喜。
作为一个麻瓜出身的巫师，我对魔法的了解一片空白，也很担心在今后落后於人，影响魔法美食研究。但现在有了莉莉的提醒，我从一开始就重视魔法理论基础，是不是能够领先一步呢？
同时也可確定，1977年，莉莉·伊万斯购买本书时已经是七年级学生了。那么n.e.w.t.应该就是毕业考？还是什么职业资格考试？
再想想，隨著时代变化，霍格沃茨的课程设置应该会有所调整。但是至少在1971年，这本《魔法理论》就已经是一年级的课本，到了二十年后的今天依然如此，看来这本书真的非常重要。
卢卡斯郑重地翻开了目录。
第一章，魔力的本质。
第二章，魔法的起源和演变。
第三章，从魔力到魔法。
第四章，成功施法的几大要素。
第五章，对咒语、手势的额外探究。
第六章，魔杖的作用。
……
卢卡斯很难不两眼放光，这正是自己迫切需要的！
於是他根本顾不得洗漱，也完全忘记了睡觉，把檯灯开到最亮，端著书本认真阅读起来。
在这个过程中，莉莉·伊万斯的笔记帮了他很大的忙。她总是能用精炼的语言，总结那些晦涩的论证过程和严谨但过於拗口的结论。
而且，卢卡斯可以肯定，这位女巫莉莉也是麻瓜出身，因为她会用麻瓜的表达方式来进行总结分析，这使得卢卡斯看起书来格外亲切、一点就通。
例如，关於魔力的本质，原作者阿贝德·沃夫林花了很长的篇幅论证巫师的魔力从何而来，与神奇动物的魔力有什么关联，又是如何显露出来的，在遗传过程中又会发生怎么样的变化。
而莉莉在这里直接给出了结论：“魔力是一种与生俱来、无法后天获取，主要通过血缘遗传的超自然力量，具有强遗传和隱性遗传特性。因此，巫师家庭会偶尔出现无法施展魔法的『哑炮』，而麻瓜出身的巫师，其祖上必定有人是巫师或者哑炮。”
又如，刚才卢卡斯误打误撞发射了一束光芒之后，觉得有些乏力的现象，也很快在书中找到了答案。阿贝德·沃夫林的原著依然是举例、分析、论证、总结，非常严谨，但是其中充斥著许多卢卡斯根本看不懂的单词，甚至在词典里都找不到，卢卡斯怀疑这些是专门的魔法词汇，麻瓜自然是看不懂找不到的。
莉莉则做出了精妙的注释：“魔力对於巫师来说，是天赋、是资质，而不是被单独储存起来的能量。所以，魔力不是一种会被用完的东西，而更像是一种『许可证』、『资格证』，只要你拥有魔力，就能一直使用魔法。施法消耗的是巫师的体力和精神力，而不是一种叫『魔力』的库存。”
“就像人的语言能力，只要你会说话（有魔力），你就可以一直说（施法），直到你说得口乾舌燥（身体疲劳、精神不济）停下来休息，而不是因为你把『语言能量』耗尽了。” ↑返回顶部↑
原来这本书的前任主人，是一位学姐啊。不过从她1977年就即將毕业来看，应该叫阿姨更合適一些。
扉页之后，则是序言部分。阿贝德·沃夫林在序言中写了撰写这本书的原因，以及魔法理论的重要性，还有对协助者的感谢、对读者的寄语云云。
而莉莉·伊万斯在空白处如此写道：“这本书是霍格沃茨的一年级书目，但在课程安排上，並没有一门叫做『魔法理论』的课程，而是拆散了，融入到魔咒课、变形学、魔药课、黑魔法防御术等等课程之中。”
“教授们在授课时，也不会刻意將课堂內容与本书进行关联，这就造成了许多学生只盯著《標准咒语，初级》和《初级变形学指南》，指望从里面学到新的咒语，而完全忽视了这本看似枯燥的书。”
“事实上，这本书是理解魔力、魔法运行的基础，是极端重要、需要花费大量时间进行自学的。”
“遗憾的是，我在一年级时，也没有意识到本书的重要性，我甚至还弄丟了课本，不得不进行復购。这次时隔六年的复习，我有了许多新的体悟，也解开了很多从前的困惑。”
“由衷感谢本书作者，阿贝德·沃夫林。”
在这句话之后，莉莉画了一个可爱的笑脸。
卢卡斯也笑了起来，为她温故而知新取得进步高兴，同时也有一些窃喜。
作为一个麻瓜出身的巫师，我对魔法的了解一片空白，也很担心在今后落后於人，影响魔法美食研究。但现在有了莉莉的提醒，我从一开始就重视魔法理论基础，是不是能够领先一步呢？
同时也可確定，1977年，莉莉·伊万斯购买本书时已经是七年级学生了。那么n.e.w.t.应该就是毕业考？还是什么职业资格考试？
再想想，隨著时代变化，霍格沃茨的课程设置应该会有所调整。但是至少在1971年，这本《魔法理论》就已经是一年级的课本，到了二十年后的今天依然如此，看来这本书真的非常重要。
卢卡斯郑重地翻开了目录。
第一章，魔力的本质。
第二章，魔法的起源和演变。
第三章，从魔力到魔法。
第四章，成功施法的几大要素。
第五章，对咒语、手势的额外探究。
第六章，魔杖的作用。
……
卢卡斯很难不两眼放光，这正是自己迫切需要的！
於是他根本顾不得洗漱，也完全忘记了睡觉，把檯灯开到最亮，端著书本认真阅读起来。
在这个过程中，莉莉·伊万斯的笔记帮了他很大的忙。她总是能用精炼的语言，总结那些晦涩的论证过程和严谨但过於拗口的结论。
而且，卢卡斯可以肯定，这位女巫莉莉也是麻瓜出身，因为她会用麻瓜的表达方式来进行总结分析，这使得卢卡斯看起书来格外亲切、一点就通。
例如，关於魔力的本质，原作者阿贝德·沃夫林花了很长的篇幅论证巫师的魔力从何而来，与神奇动物的魔力有什么关联，又是如何显露出来的，在遗传过程中又会发生怎么样的变化。
而莉莉在这里直接给出了结论：“魔力是一种与生俱来、无法后天获取，主要通过血缘遗传的超自然力量，具有强遗传和隱性遗传特性。因此，巫师家庭会偶尔出现无法施展魔法的『哑炮』，而麻瓜出身的巫师，其祖上必定有人是巫师或者哑炮。”
又如，刚才卢卡斯误打误撞发射了一束光芒之后，觉得有些乏力的现象，也很快在书中找到了答案。阿贝德·沃夫林的原著依然是举例、分析、论证、总结，非常严谨，但是其中充斥著许多卢卡斯根本看不懂的单词，甚至在词典里都找不到，卢卡斯怀疑这些是专门的魔法词汇，麻瓜自然是看不懂找不到的。
莉莉则做出了精妙的注释：“魔力对於巫师来说，是天赋、是资质，而不是被单独储存起来的能量。所以，魔力不是一种会被用完的东西，而更像是一种『许可证』、『资格证』，只要你拥有魔力，就能一直使用魔法。施法消耗的是巫师的体力和精神力，而不是一种叫『魔力』的库存。”
“就像人的语言能力，只要你会说话（有魔力），你就可以一直说（施法），直到你说得口乾舌燥（身体疲劳、精神不济）停下来休息，而不是因为你把『语言能量』耗尽了。” ↑返回顶部↑