第214章 刚让温老师红了脸,又让苏主任酸了心(2 / 4)

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  “案例分析啊。”
  “案例分析?”温如言把红笔摁在桌上,笔帽弹开滚了半圈,“你写一个学生脑子缺根弦?还写进了正式匯报材料?”
  “事实就是这样啊,你看他那个错题模式,跟乱写一模一样,一动笔就错。”
  温如言手里的红笔在纸上用力一拉,把那整段话划掉,痕跡又重又长。
  “你给我把这段重写。”
  “哪里不对?”
  “哪里都不对。”温如言指著那段被划掉的字,“第一,不能用这种骂人的话。第二,不能点名道姓只说一个学生。第三,不能用缺根弦这种侮辱性词汇。”
  方既明靠回椅背,两只手枕在脑后。“那你说怎么改?”
  温如言盯著那页纸看了五秒,落笔很快。
  她把赵大壮改成部分反应敏捷型学生,把脑子缺根弦改成执行层面存在精准度偏差,隨后在整段结尾加了一句:“通过结构化纠偏训练,此类学生可在两周內將符號错误率降低至可控范围。”
  她写完把本子推回去。“这样。”
  方既明低头看了一遍。“你这写的是人话吗?”
  “这是匯报用语。”
  温如言把笔帽拧回去,“你继续写,我继续改,你写多快我改多快,今天晚上必须把初稿弄出来。”
  方既明没再废话,低头接著写。
  笔尖划过纸面的沙沙声重新响起。
  温如言盯著他写出来的一行行字,红笔时不时落下。
  窗外的天色完全暗下来。
  过了一个多小时,方既明停下笔。
  本子用去大半,完整的框架建好,详实的案例填满。
  温如言那边也同步改完,密密麻麻的红笔批註,把野路子硬生生包装成了高级教研报告。
  “行了。”温如言把红笔扔进笔筒,活动了一下手腕,“初稿差不多了,明天我再润色一遍语言。”
  方既明把本子合上,伸了个懒腰,肩膀的骨头咔吧响了两声。
  温如言收拾桌面,把散落的几页草稿纸拢在一起。她动作顿了顿,没抬头。
  “方既明。”
  “嗯?”
  “你记忆力一下变得这么好,从批卷到整理框架,速度快得出奇,苏念薇提醒过你,纪检的人也在盯著,你要多注意?”
  方既明把杯子放下,杯底磕在桌面上轻轻一响。
  “温老师。”
  “別叫我老师。” ↑返回顶部↑

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