第534章 只要你肯学，我就肯教（3 / 4）
谭江燕打趣：“你们俩是打算来抄作业吧，咱们已经不在一个班了，不像初中时候作业一样。”
宋朝歌倔强道：“谁说我是去抄作业了！我是正儿八经去写作业的！”
於大壮嘀咕：“可是上午老师都还没布置作业。。。”
宋朝歌回头瞪了一眼：“下午肯定会布置的！”
宋玉笑著回应：“来唄，只要你肯学，我就肯教。”
四人有说有笑消失在廊道尽头，他们不知道的是，此时一班的班主任正驻足站在原地，观察著自己班的两名好学生，正与五班的两名学生打闹嬉笑。
说实话，他对五班的学生没有多大的敌意，在他心目中，都是学生而已。
只是有些人对学习感兴趣，有些人对学习不感兴趣。
他担忧的是，自己的学生会被『害群之马』给带坏，不是传统意义上的带坏，而是思维被潜移默化带坏。
学习是需要坚持，但玩闹却是天性，前者需要日復一日，后者则只需要一瞬间。
他想对宋玉与谭江燕进行一次家访，避免自己的学生被带歪。
然而当他听到自己班上那位年级第一的学生说出那一句：
『来唄，只要你肯学，我就肯教。』
班主任犹豫了。
因为这句话，他曾经也说过，对以前一名五班的同学说过。
那名同学叫做段海潮。
刚开始这位同学愿意接触学习，自己也愿意投入身心去教导。
在一次期末考试的时候，这位同学成绩进步很多，能够去到三班。
如果按照这种进步速度，以及学习热情来看，上升至二班不难，甚至有机会进一班。
可事与愿违。
学习成绩好却依旧被原本班级的同学给带跑偏。
成绩一下下波动，最后跌至四班，到最后又重新回到五班。
同学们私下嘲讽，说成绩好了还不是一样要回来，明明不是那块料，非要装大尾巴狼，浪费力气。
脾气暴躁的段海潮直接暴揍这些人。
坚持许久的学习態度，一朝回到解放前，心態跑偏后，再也回不到正轨上。
他多次尝试教导，最终都是失望告终，最后只能选择放弃。
当时的他脾气很暴躁，在最后决定放弃之时，对段海潮怒斥对方『净是跟垃圾为伍，这样下去，你迟早也会变成垃圾！』
而段海潮却慍怒倔强反驳：
“我原本就是垃圾！我在家我爸都说我是垃圾！
我去了好的班级，同学们始终也是看不起我！ ↑返回顶部↑
宋朝歌倔强道：“谁说我是去抄作业了！我是正儿八经去写作业的！”
於大壮嘀咕：“可是上午老师都还没布置作业。。。”
宋朝歌回头瞪了一眼：“下午肯定会布置的！”
宋玉笑著回应：“来唄，只要你肯学，我就肯教。”
四人有说有笑消失在廊道尽头，他们不知道的是，此时一班的班主任正驻足站在原地，观察著自己班的两名好学生，正与五班的两名学生打闹嬉笑。
说实话，他对五班的学生没有多大的敌意，在他心目中，都是学生而已。
只是有些人对学习感兴趣，有些人对学习不感兴趣。
他担忧的是，自己的学生会被『害群之马』给带坏，不是传统意义上的带坏，而是思维被潜移默化带坏。
学习是需要坚持，但玩闹却是天性，前者需要日復一日，后者则只需要一瞬间。
他想对宋玉与谭江燕进行一次家访，避免自己的学生被带歪。
然而当他听到自己班上那位年级第一的学生说出那一句：
『来唄，只要你肯学，我就肯教。』
班主任犹豫了。
因为这句话，他曾经也说过，对以前一名五班的同学说过。
那名同学叫做段海潮。
刚开始这位同学愿意接触学习，自己也愿意投入身心去教导。
在一次期末考试的时候，这位同学成绩进步很多，能够去到三班。
如果按照这种进步速度，以及学习热情来看，上升至二班不难，甚至有机会进一班。
可事与愿违。
学习成绩好却依旧被原本班级的同学给带跑偏。
成绩一下下波动，最后跌至四班，到最后又重新回到五班。
同学们私下嘲讽，说成绩好了还不是一样要回来，明明不是那块料，非要装大尾巴狼，浪费力气。
脾气暴躁的段海潮直接暴揍这些人。
坚持许久的学习態度，一朝回到解放前，心態跑偏后，再也回不到正轨上。
他多次尝试教导，最终都是失望告终，最后只能选择放弃。
当时的他脾气很暴躁，在最后决定放弃之时，对段海潮怒斥对方『净是跟垃圾为伍，这样下去，你迟早也会变成垃圾！』
而段海潮却慍怒倔强反驳：
“我原本就是垃圾！我在家我爸都说我是垃圾！
我去了好的班级，同学们始终也是看不起我！ ↑返回顶部↑