第157章 站住！別跑！（1 / 5）
第157章 站住！別跑！
这年头，清华的教制还没改革。
还是大杂烩式的人才培养。
等过些年，就完全不一样了。
不同的学生，要有不同的培养模式。
比如，有的学生，平时嘻嘻哈哈、上网打游戏谈恋爱，轻轻鬆鬆就考试了清华。大部分学生，要使出全部的努力，倾其所有才能考上清华。
都是清华学生，可是从入学的那一刻开始，就存在著鸿沟班的差距。
所以就朝著“小班制”发展。
现在清华重点打造的“姚班”，就是试点。
计算机最牛的那批人去姚班，剩下的都是计算机系普通班；数学最好的那批人，都去求真学院，剩下的普通学生去数学系；集成电路最强的那批人去未央书院，普通学生去读集成电路系；航天最牛的那批人去行健书院，普通学生读航天系。
正常来说，这批保送生都是“小班”选手。
不过现在还没改。
除了专业的优先选择权，也没什么特殊性了。
张琦得想办法表现出自己的特殊性。
报完了专业，跟孟思衡和邓鸿飞一起出来。
看到了校园里许许多多的大学生。
这的確很难组织活动。
冬令营可以办，因为那是寒假，本科生放假了，校园空了，才能给这群高中生一个在校园內自由活动的空间。现在，大学生都还在校园呢。
乱来容易造成教学秩序的混乱。
“张代表，现在去哪？”
孟思衡想看他的意思。
“隨便走走吧。
张琦有些走神，满脑子想的都是要怎么才能把这批保送生给集结起来。
学校不出面，那就只能是自己动手了。
“邓鸿飞，你说呢？”
孟思衡太小，缺乏主见。
邓鸿飞想了一下，兴奋的说：“你说咱们偷偷的溜进教学楼里，去旁听大学课程怎么样？看看能不能听懂，感受下气氛。”
“行啊！”孟思衡跃跃欲试，“去计算机系吧！”
张琦自然接受。
孟思衡的妈妈就是清华大学的老师，他对这里很熟，引著俩人就去了计算机楼，去了阶梯教室那边————迎面的教室，就坐了一半人。 ↑返回顶部↑
这年头，清华的教制还没改革。
还是大杂烩式的人才培养。
等过些年，就完全不一样了。
不同的学生，要有不同的培养模式。
比如，有的学生，平时嘻嘻哈哈、上网打游戏谈恋爱，轻轻鬆鬆就考试了清华。大部分学生，要使出全部的努力，倾其所有才能考上清华。
都是清华学生，可是从入学的那一刻开始，就存在著鸿沟班的差距。
所以就朝著“小班制”发展。
现在清华重点打造的“姚班”，就是试点。
计算机最牛的那批人去姚班，剩下的都是计算机系普通班；数学最好的那批人，都去求真学院，剩下的普通学生去数学系；集成电路最强的那批人去未央书院，普通学生去读集成电路系；航天最牛的那批人去行健书院，普通学生读航天系。
正常来说，这批保送生都是“小班”选手。
不过现在还没改。
除了专业的优先选择权，也没什么特殊性了。
张琦得想办法表现出自己的特殊性。
报完了专业，跟孟思衡和邓鸿飞一起出来。
看到了校园里许许多多的大学生。
这的確很难组织活动。
冬令营可以办，因为那是寒假，本科生放假了，校园空了，才能给这群高中生一个在校园內自由活动的空间。现在，大学生都还在校园呢。
乱来容易造成教学秩序的混乱。
“张代表，现在去哪？”
孟思衡想看他的意思。
“隨便走走吧。
张琦有些走神，满脑子想的都是要怎么才能把这批保送生给集结起来。
学校不出面，那就只能是自己动手了。
“邓鸿飞，你说呢？”
孟思衡太小，缺乏主见。
邓鸿飞想了一下，兴奋的说：“你说咱们偷偷的溜进教学楼里，去旁听大学课程怎么样？看看能不能听懂，感受下气氛。”
“行啊！”孟思衡跃跃欲试，“去计算机系吧！”
张琦自然接受。
孟思衡的妈妈就是清华大学的老师，他对这里很熟，引著俩人就去了计算机楼，去了阶梯教室那边————迎面的教室，就坐了一半人。 ↑返回顶部↑