第七十四章：去研究室（1 / 2）
“好！”李主任很高兴，“那这事就这么初步定下。具体细节，我们和你们张老师、还有学校沟通后，再跟你敲定。可能要从下学期开始正式执行。这段时间，你可以先看看这些资料。”
他递给陆沉一个厚厚的文件袋，里面是几本装订好的、关於实时作业系统內核设计基础和数位讯號处理入门的讲义，还有几篇相关的英文论文影印本。
“先热热身，有什么不明白的，记下来，下次来问。”
抱著沉甸甸的文件袋离开研究室时，陆沉感觉脚步有些发飘。
冬日的阳光透过光禿的枝椏，在校园小径上投下斑驳的光影。
寒风拂面，却吹不散他心头的火热。
回到附中，他立刻將这个消息告诉了张老师。
张老师似乎早有预料，欣慰地笑了：“好！太好了！这是对你能力最大的肯定，也是最好的培养方式。王研究员和李主任是有眼光、有胸怀的人，陆沉，抓住这个机会，但切记，脚踏实地，一步一个脚印，母校永远是你的根。”
“我明白，张老师。”陆沉用力点头。
接下来的日子，陆沉在完成课业之余，开始如饥似渴地阅读李主任给的那些资料。
实时作业系统的概念，让他对计算机如何管理多任务、分配资源、保证实时性有了全新的、系统性的认识，许多之前在调试步进电机时遇到的模糊概念，一下子清晰起来。
数位讯號处理则为他打开了另一扇窗，让他意识到，之前自己设计的那些滤波算法，只是这个庞大领域中极其初浅的一角。
那些英文论文虽然读起来磕磕绊绊，但结合著词典和已有的知识，他也能大致把握前沿的研究方向。
他不再仅仅满足於在长城286上写孤立的程序，而是开始尝试构建更模块化、更具通用性的代码库。
他设计了一个简化的、模擬实时作业系统任务调度的小框架，並尝试將步进电机控制程序改造成这个框架下的一个任务。
他学习用更数学的方式描述和优化滤波算法，甚至还尝试著，根据资料里的描述，在286上用c语言模擬了mcs-51新型號单片机的部分外设操作。
陆沉有条不紊地复习，將新学的系统知识与课內知识融会贯通，理解得更加透彻。
寒假前夕，王研究员那边传来了正式的消息：
经与附中和陆沉家长沟通（父母在张老师和学校的详细说明下，虽然担忧，但最终选择了支持儿子），省城大学信息科学技术学院微机应用研究室青少年科技苗子培养计划正式启动，陆沉成为首位也是目前唯一一位学员。
从1989年开始，每两周的周六上午，陆沉可以到研究室进行定向学习和实践。
研究室將为他配备专用的学习座位和部分基础仪器设备的使用权限，並指定王研究员作为他的主要联繫和指导老师。
同时，研究室也欢迎附中其他有强烈兴趣和潜力的学生，在陆沉的带动和推荐下，参与一些外围的交流活动。
消息在附中小范围传开，再次引起波澜。
这次不再是惊嘆於某个具体的成果，而是对陆沉所获待遇的震撼。
能被大学研究室正式纳入培养计划，这在附中歷史上是破天荒的第一次。
连校长都在一次全校大会上，不点名地表扬了有的同学在课外科技活动中表现突出，获得了更高层次学术机构的青睞，號召大家全面发展。
林枫听到这个消息时，正在图书馆翻阅一本新到的《科学》杂誌。
他沉默了片刻，合上杂誌，望向窗外灰濛濛的天空。
那个坐在第一排的、安静瘦小的身影，已经以一种他未曾预料到的方式，走上了一条独特的、无法用传统学业成绩简单衡量的道路。
他心底最后那一丝比较的心思，也彻底消散了。取而代之是完全的佩服和更多对自身道路的思考。 ↑返回顶部↑
他递给陆沉一个厚厚的文件袋，里面是几本装订好的、关於实时作业系统內核设计基础和数位讯號处理入门的讲义，还有几篇相关的英文论文影印本。
“先热热身，有什么不明白的，记下来，下次来问。”
抱著沉甸甸的文件袋离开研究室时，陆沉感觉脚步有些发飘。
冬日的阳光透过光禿的枝椏，在校园小径上投下斑驳的光影。
寒风拂面，却吹不散他心头的火热。
回到附中，他立刻將这个消息告诉了张老师。
张老师似乎早有预料，欣慰地笑了：“好！太好了！这是对你能力最大的肯定，也是最好的培养方式。王研究员和李主任是有眼光、有胸怀的人，陆沉，抓住这个机会，但切记，脚踏实地，一步一个脚印，母校永远是你的根。”
“我明白，张老师。”陆沉用力点头。
接下来的日子，陆沉在完成课业之余，开始如饥似渴地阅读李主任给的那些资料。
实时作业系统的概念，让他对计算机如何管理多任务、分配资源、保证实时性有了全新的、系统性的认识，许多之前在调试步进电机时遇到的模糊概念，一下子清晰起来。
数位讯號处理则为他打开了另一扇窗，让他意识到，之前自己设计的那些滤波算法，只是这个庞大领域中极其初浅的一角。
那些英文论文虽然读起来磕磕绊绊，但结合著词典和已有的知识，他也能大致把握前沿的研究方向。
他不再仅仅满足於在长城286上写孤立的程序，而是开始尝试构建更模块化、更具通用性的代码库。
他设计了一个简化的、模擬实时作业系统任务调度的小框架，並尝试將步进电机控制程序改造成这个框架下的一个任务。
他学习用更数学的方式描述和优化滤波算法，甚至还尝试著，根据资料里的描述，在286上用c语言模擬了mcs-51新型號单片机的部分外设操作。
陆沉有条不紊地复习，將新学的系统知识与课內知识融会贯通，理解得更加透彻。
寒假前夕，王研究员那边传来了正式的消息：
经与附中和陆沉家长沟通（父母在张老师和学校的详细说明下，虽然担忧，但最终选择了支持儿子），省城大学信息科学技术学院微机应用研究室青少年科技苗子培养计划正式启动，陆沉成为首位也是目前唯一一位学员。
从1989年开始，每两周的周六上午，陆沉可以到研究室进行定向学习和实践。
研究室將为他配备专用的学习座位和部分基础仪器设备的使用权限，並指定王研究员作为他的主要联繫和指导老师。
同时，研究室也欢迎附中其他有强烈兴趣和潜力的学生，在陆沉的带动和推荐下，参与一些外围的交流活动。
消息在附中小范围传开，再次引起波澜。
这次不再是惊嘆於某个具体的成果，而是对陆沉所获待遇的震撼。
能被大学研究室正式纳入培养计划，这在附中歷史上是破天荒的第一次。
连校长都在一次全校大会上，不点名地表扬了有的同学在课外科技活动中表现突出，获得了更高层次学术机构的青睞，號召大家全面发展。
林枫听到这个消息时，正在图书馆翻阅一本新到的《科学》杂誌。
他沉默了片刻，合上杂誌，望向窗外灰濛濛的天空。
那个坐在第一排的、安静瘦小的身影，已经以一种他未曾预料到的方式，走上了一条独特的、无法用传统学业成绩简单衡量的道路。
他心底最后那一丝比较的心思，也彻底消散了。取而代之是完全的佩服和更多对自身道路的思考。 ↑返回顶部↑