第十一章：得奖后的变化（1 / 5）
一等奖的风波，在横塘镇小学持续了好几天。
周一升旗仪式，陆沉果然被叫到台上。
几百双眼睛注视下，他捧著奖状，照李老师教的，简短地说了“感谢老师，感谢学校，以后一定继续努力学习”，声音不大，但吐字清晰。
校长又表扬了几句，说他是“爱科学、肯钻研的好榜样”，號召大家学习。陆沉在台上安静地站著，目光掠过下面黑压压的小脑袋，看到了前排冲他挤眉弄眼的王建国，也看到了后排姐姐陆敏用力挥手的笑脸。
回到班里，情况就微妙多了。
一年级的孩子对一等奖没有太具体的概念，只知道陆沉做了个能响的盒子，很厉害。
看他的眼神多了好奇，下课总有人围过来，嘰嘰喳喳地问“收音机怎么做的？”
“那个针为什么会动？”
陆沉儘量用最简单的话解释，但往往越解释，问的人越多，直到上课铃响才散去。
李老师对他的態度也明显不同了。
以前是例行公事的关心，现在则带上了格外的关注。
她把陆沉叫到办公室，除了鼓励，还委婉地提醒：“陆沉，你爱钻研是好事，老师也支持。但上课还是要认真听讲，基础的知识不能落下。你的课本……都看完了吗？”
陆沉想了想，决定还是说实话：“老师，一年级的语文书和数学书我都看完了。”
是实话，但是部分实话。
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为了不惊世骇俗，他只是回答这一部分。
李老师愣了一下：“都看完了？都……会了？”
“嗯。”陆沉点头。
李老师沉默了几秒，从抽屉里拿出两本卷了边的旧书，是二年级上学期的语文和数学课本。
“这两本你先拿去看。有不懂的……就来问我。”
她顿了顿，补充道，“不过，上课还是要认真听讲，给同学们做个好榜样。”
“谢谢李老师。”
陆沉安稳接过书。
他知道，这是老师对他的一种默许和特殊关照。
在资源紧张的八十年代，能提前拿到下学期课本，是难得的便利。
更大的变化来自於校外。
镇文化站比赛的消息，像水面的涟漪，虽然不剧烈，却也慢慢扩散开。
偶尔在放学路上，会有街坊邻居认出陆沉，笑著问一句：“这就是陆家那个会做收音机的小子？”
语气里多是善意的惊奇。
收购站的老孙头再见他，眼神都热络了几分，主动招呼他去看新收来的『废书』，甚至悄悄塞给他一本缺页的《十万个为什么》。 ↑返回顶部↑
周一升旗仪式，陆沉果然被叫到台上。
几百双眼睛注视下，他捧著奖状，照李老师教的，简短地说了“感谢老师，感谢学校，以后一定继续努力学习”，声音不大，但吐字清晰。
校长又表扬了几句，说他是“爱科学、肯钻研的好榜样”，號召大家学习。陆沉在台上安静地站著，目光掠过下面黑压压的小脑袋，看到了前排冲他挤眉弄眼的王建国，也看到了后排姐姐陆敏用力挥手的笑脸。
回到班里，情况就微妙多了。
一年级的孩子对一等奖没有太具体的概念，只知道陆沉做了个能响的盒子，很厉害。
看他的眼神多了好奇，下课总有人围过来，嘰嘰喳喳地问“收音机怎么做的？”
“那个针为什么会动？”
陆沉儘量用最简单的话解释，但往往越解释，问的人越多，直到上课铃响才散去。
李老师对他的態度也明显不同了。
以前是例行公事的关心，现在则带上了格外的关注。
她把陆沉叫到办公室，除了鼓励，还委婉地提醒：“陆沉，你爱钻研是好事，老师也支持。但上课还是要认真听讲，基础的知识不能落下。你的课本……都看完了吗？”
陆沉想了想，决定还是说实话：“老师，一年级的语文书和数学书我都看完了。”
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为了不惊世骇俗，他只是回答这一部分。
李老师愣了一下：“都看完了？都……会了？”
“嗯。”陆沉点头。
李老师沉默了几秒，从抽屉里拿出两本卷了边的旧书，是二年级上学期的语文和数学课本。
“这两本你先拿去看。有不懂的……就来问我。”
她顿了顿，补充道，“不过，上课还是要认真听讲，给同学们做个好榜样。”
“谢谢李老师。”
陆沉安稳接过书。
他知道，这是老师对他的一种默许和特殊关照。
在资源紧张的八十年代，能提前拿到下学期课本，是难得的便利。
更大的变化来自於校外。
镇文化站比赛的消息，像水面的涟漪，虽然不剧烈，却也慢慢扩散开。
偶尔在放学路上，会有街坊邻居认出陆沉，笑著问一句：“这就是陆家那个会做收音机的小子？”
语气里多是善意的惊奇。
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