第4章 这题和刚才那道没区別（3 / 5）
对於老杨的呵斥他的思维如下：
大脑接收信息：老师叫我。
大脑分析指令：上黑板做题。
大脑执行操作：哦，那就上去做。
至於同学们的嘲笑，以及这道题的难度……通通被那0.1的专注力给过滤掉了。
“哦，好。”
李东答应了一声，起身就往讲台上走。
他就这么像梦游一样的走上了讲台。
老杨见他上来了，隨即便转过身对全班语重心长的说道。
“同学们，我知道这道题比较难难，但是已经过去半天了，全班没有一个人试著去主动思考，全等著老师来讲……”
他还在说著，却见台下的同学们的表情像是见了鬼一样了，他正准备回头看看是怎么回事。
就看到李东从他身后走下了讲台。
老杨一脸的错愕，李东今天到底怎么回事，连自己的话都不听了？
这是要造反呀！
就在他要好好训斥李东一番的的时候，就听到前排的一个学生说道。
“原来是这样呀！”
“什么这样？”
老杨心里一惊，下意识顺著那学生的眼生看向了身后的黑板。
【求导得 f′(x)=ex?a。】
【若 a≤0，函数单增但趋向负无穷，不满足；】
【若 a>0，最小值在 x=lna处，代入得 a?alna?1≥0，解得 a≤1。】
【最终结论：a≤1】
老杨瞪大了眼睛，看著黑板上的板书。
这……这怎么可能？
从李东上台到下台有一分钟吗？
老杨在短暂的震惊过后迅速恢復了镇定，只是眉头皱得更紧了。
他从头到尾检查了一遍。
全对。
但是李东省略了很多步骤，这些省略的步骤如果是在考试的时候，是一定会被扣分的，但是对於会做这题的人来说，这些省略的步骤其实可有可无，因为他们会在心里补上。
所以李东这个推导过程更像是给出了一些指导性的意见。 ↑返回顶部↑
大脑接收信息：老师叫我。
大脑分析指令：上黑板做题。
大脑执行操作：哦，那就上去做。
至於同学们的嘲笑，以及这道题的难度……通通被那0.1的专注力给过滤掉了。
“哦，好。”
李东答应了一声，起身就往讲台上走。
他就这么像梦游一样的走上了讲台。
老杨见他上来了，隨即便转过身对全班语重心长的说道。
“同学们，我知道这道题比较难难，但是已经过去半天了，全班没有一个人试著去主动思考，全等著老师来讲……”
他还在说著，却见台下的同学们的表情像是见了鬼一样了，他正准备回头看看是怎么回事。
就看到李东从他身后走下了讲台。
老杨一脸的错愕，李东今天到底怎么回事，连自己的话都不听了？
这是要造反呀！
就在他要好好训斥李东一番的的时候，就听到前排的一个学生说道。
“原来是这样呀！”
“什么这样？”
老杨心里一惊，下意识顺著那学生的眼生看向了身后的黑板。
【求导得 f′(x)=ex?a。】
【若 a≤0，函数单增但趋向负无穷，不满足；】
【若 a>0，最小值在 x=lna处，代入得 a?alna?1≥0，解得 a≤1。】
【最终结论：a≤1】
老杨瞪大了眼睛，看著黑板上的板书。
这……这怎么可能？
从李东上台到下台有一分钟吗？
老杨在短暂的震惊过后迅速恢復了镇定，只是眉头皱得更紧了。
他从头到尾检查了一遍。
全对。
但是李东省略了很多步骤，这些省略的步骤如果是在考试的时候，是一定会被扣分的，但是对於会做这题的人来说，这些省略的步骤其实可有可无，因为他们会在心里补上。
所以李东这个推导过程更像是给出了一些指导性的意见。 ↑返回顶部↑