第772章 广播电台：华夏之声（4 / 4）
曾毅接著道。
“感谢大家对歌曲的喜爱，我们希望用节奏传递欢乐，也希望每位来到现场的观眾都能感受到轻鬆团结与活力。”
主持人转向周深。
“周深老师，朱雀大街的《威凤赋》引发许多討论，有人说听见君臣情义，有人说听见家国气象，您如何理解这首作品？”
周深语气很稳。
“《威凤赋》原本有深厚的歷史文化背景，我们在演绎时，希望保留它关於志向与信任还有担当的精神內核。”
“大唐听眾对这首歌的理解很丰富，这说明文化作品走到不同人心里，会生出不同感受，对创作者和表演者来说这很非常有意义。”
主持人道。
“周杰伦老师，《兰亭序》在长安新区演唱后受到了文人与学子的喜欢，他们对这种把书法、古典意象和仙界音乐结合的歌曲描述为『古音』有何看法？”
周杰伦答道。
“《兰亭序》借书法与传统意象讲述情感，我们期待通过这首歌让大唐朋友感受到，古老文化可以用很多方式继续表达。”
“昨日与唐方乐师合作时，我也看到传统乐器与仙界音乐之间有很大空间，希望今后能有更多交流。”
主持人郑重收束。
“感谢五位老师接受大唐人民广播电台专访，各位朋友，今晚节目即將结束。”
“明日白天，本台將播送天气与农事节目，明日晚间將播送大唐新闻、联欢晚会筹备动態及更多文化內容。”
“首播结束前，让我们再次欣赏五位老师带来的四首作品。”
“李玉刚老师的《万疆》。”
“凤凰传奇的《最炫民族风》。”
“周深老师的《威凤赋》。”
“周杰伦老师的《兰亭序》。”
熟悉旋律从喇叭里流出，各坊同时响起歌声。 ↑返回顶部↑
“感谢大家对歌曲的喜爱，我们希望用节奏传递欢乐，也希望每位来到现场的观眾都能感受到轻鬆团结与活力。”
主持人转向周深。
“周深老师，朱雀大街的《威凤赋》引发许多討论，有人说听见君臣情义，有人说听见家国气象，您如何理解这首作品？”
周深语气很稳。
“《威凤赋》原本有深厚的歷史文化背景，我们在演绎时，希望保留它关於志向与信任还有担当的精神內核。”
“大唐听眾对这首歌的理解很丰富，这说明文化作品走到不同人心里，会生出不同感受，对创作者和表演者来说这很非常有意义。”
主持人道。
“周杰伦老师，《兰亭序》在长安新区演唱后受到了文人与学子的喜欢，他们对这种把书法、古典意象和仙界音乐结合的歌曲描述为『古音』有何看法？”
周杰伦答道。
“《兰亭序》借书法与传统意象讲述情感，我们期待通过这首歌让大唐朋友感受到，古老文化可以用很多方式继续表达。”
“昨日与唐方乐师合作时，我也看到传统乐器与仙界音乐之间有很大空间，希望今后能有更多交流。”
主持人郑重收束。
“感谢五位老师接受大唐人民广播电台专访，各位朋友，今晚节目即將结束。”
“明日白天，本台將播送天气与农事节目，明日晚间將播送大唐新闻、联欢晚会筹备动態及更多文化內容。”
“首播结束前，让我们再次欣赏五位老师带来的四首作品。”
“李玉刚老师的《万疆》。”
“凤凰传奇的《最炫民族风》。”
“周深老师的《威凤赋》。”
“周杰伦老师的《兰亭序》。”
熟悉旋律从喇叭里流出，各坊同时响起歌声。 ↑返回顶部↑