第260章 花环（2 / 4）
他没有应声。
季父接著说道：
“你写的东西我看过了，我觉得挺好。但你妈性子强，你也是知道的。我这懒散的脾气就是被她磨出来的，你现在也越发像你妈了。”
这话倒没说错，季父性子一向閒淡，年轻时就像个不问世事的书生。
可母亲强势与否，和孩子教育有什么相干？难道亲生父亲还不能管教自己的女儿吗？
季彦清脑海中思绪翻涌。
季彦清本不想再多说，但见父亲態度犹豫，觉得还是该表明自己的想法。
“爸，这和性格强弱没关係。妈对孩子们太纵容了。我不清楚平时你们在家怎么带，但三宝情况不同。我们来乡下生活，不等於精神上也要鬆懈。她们將来总要走出去的，而『星二代』这个身份本身就有压力。您也不会希望她们被当成空有外表的花瓶吧？”
话一说开，季彦清不由多讲了几句。
季父听出儿子话里的坚决，语气放得更缓：
“我懂，爸爸明白。我们其实都支持你，问题是你妈不这么想。她还特地给三宝订了一批很好的儿童读物，应该快送到了。她就是这样的脾气，习惯按自己的想法来。”
季彦清不太明白父亲来这一趟的用意了，只淡淡问：
“所以呢？爸，您是想让我这次也听妈的吗？”
“不、不是，儿子，我是来和你商量的。你看三姐妹现在也照顾得差不多，我跟你妈也该回去了。孩子怎么教，终究得你们自己把握，你妈確实插不上手。再说了，你那三字经写得確实好。”
季父说著，將一张折角已泛皱的纸展开给季彦清看——显然已揣著它端详了好一阵子。
“不过，有个地方我想问问你。”
他將纸张平铺，指著其中几字示意。
季爸对著文段里提到的几个典故表示不解，他一边翻查资料一边向季彦清请教。“昔孟母和竇燕山是指什么？我刚才找了找说明，没找到详细解释，你能讲讲吗？”
季彦清隨即向父亲解释道：“孟母三迁是战国时期的故事，孟子的母亲为了让他有更好的学习环境，多次搬家。还有一次孟子逃学，他母亲就把织布机上的纱线剪断，以此告诫他求学不能半途而废。”
她往下看了看內容，又接著说：“竇燕山是五代时期的人物，他教子有方，五个儿子都先后在科举中考取功名。”
解答完父亲的疑问后，季爸又指著另一段问道：“你这里写了『十干者，甲至癸。十二支，子至亥』，这又是什么意思呢？”
季彦清读了一遍那句话，解释说：“『十干』指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫天干；『十二支』是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫地支，古人用它来標记时间。”
季爸接著提了几个较为难懂的句子，季彦清逐一为他解答。儘管有些內容对季爸来说依然不容易完全明白，他还是对季彦清的学识感到惊讶。
在季彦清的讲解下，季爸对整篇文章有了更深的理解，一时间思路通畅，仿佛受到不少启发。
两人借著这番討论，自然而然地谈起了子女教育的话题，彼此交换了许多想法。最后，季爸將其中一部分事务託付给了季彦清。
“那妈妈那边怎么办？”
季爸低下头轻嘆一声，“我去和她沟通吧，她会理解的。不过家里那三个小傢伙实在太招人喜欢，每次一撒娇，我和你妈都扛不住。唉，每天都这样，又甜蜜又让人头疼啊！”
他虽然嘴上这么抱怨，眼里却带著藏不住的笑意。
“爸，孩子可不能太惯著。”季彦清略带无奈地说。
三个宝贝確实被宠得有些过了，家里人人都说，只要她们撒个娇，哪怕是天上的星星都想给她们摘下来。 ↑返回顶部↑
季父接著说道：
“你写的东西我看过了，我觉得挺好。但你妈性子强，你也是知道的。我这懒散的脾气就是被她磨出来的，你现在也越发像你妈了。”
这话倒没说错，季父性子一向閒淡，年轻时就像个不问世事的书生。
可母亲强势与否，和孩子教育有什么相干？难道亲生父亲还不能管教自己的女儿吗？
季彦清脑海中思绪翻涌。
季彦清本不想再多说，但见父亲態度犹豫，觉得还是该表明自己的想法。
“爸，这和性格强弱没关係。妈对孩子们太纵容了。我不清楚平时你们在家怎么带，但三宝情况不同。我们来乡下生活，不等於精神上也要鬆懈。她们將来总要走出去的，而『星二代』这个身份本身就有压力。您也不会希望她们被当成空有外表的花瓶吧？”
话一说开，季彦清不由多讲了几句。
季父听出儿子话里的坚决，语气放得更缓：
“我懂，爸爸明白。我们其实都支持你，问题是你妈不这么想。她还特地给三宝订了一批很好的儿童读物，应该快送到了。她就是这样的脾气，习惯按自己的想法来。”
季彦清不太明白父亲来这一趟的用意了，只淡淡问：
“所以呢？爸，您是想让我这次也听妈的吗？”
“不、不是，儿子，我是来和你商量的。你看三姐妹现在也照顾得差不多，我跟你妈也该回去了。孩子怎么教，终究得你们自己把握，你妈確实插不上手。再说了，你那三字经写得確实好。”
季父说著，將一张折角已泛皱的纸展开给季彦清看——显然已揣著它端详了好一阵子。
“不过，有个地方我想问问你。”
他將纸张平铺，指著其中几字示意。
季爸对著文段里提到的几个典故表示不解，他一边翻查资料一边向季彦清请教。“昔孟母和竇燕山是指什么？我刚才找了找说明，没找到详细解释，你能讲讲吗？”
季彦清隨即向父亲解释道：“孟母三迁是战国时期的故事，孟子的母亲为了让他有更好的学习环境，多次搬家。还有一次孟子逃学，他母亲就把织布机上的纱线剪断，以此告诫他求学不能半途而废。”
她往下看了看內容，又接著说：“竇燕山是五代时期的人物，他教子有方，五个儿子都先后在科举中考取功名。”
解答完父亲的疑问后，季爸又指著另一段问道：“你这里写了『十干者，甲至癸。十二支，子至亥』，这又是什么意思呢？”
季彦清读了一遍那句话，解释说：“『十干』指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫天干；『十二支』是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫地支，古人用它来標记时间。”
季爸接著提了几个较为难懂的句子，季彦清逐一为他解答。儘管有些內容对季爸来说依然不容易完全明白，他还是对季彦清的学识感到惊讶。
在季彦清的讲解下，季爸对整篇文章有了更深的理解，一时间思路通畅，仿佛受到不少启发。
两人借著这番討论，自然而然地谈起了子女教育的话题，彼此交换了许多想法。最后，季爸將其中一部分事务託付给了季彦清。
“那妈妈那边怎么办？”
季爸低下头轻嘆一声，“我去和她沟通吧，她会理解的。不过家里那三个小傢伙实在太招人喜欢，每次一撒娇，我和你妈都扛不住。唉，每天都这样，又甜蜜又让人头疼啊！”
他虽然嘴上这么抱怨，眼里却带著藏不住的笑意。
“爸，孩子可不能太惯著。”季彦清略带无奈地说。
三个宝贝確实被宠得有些过了，家里人人都说，只要她们撒个娇，哪怕是天上的星星都想给她们摘下来。 ↑返回顶部↑