第370章 韦格纳的批评和意见(3 / 4)

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  对照这件事,深刻检查你们委员会,特別是你本人,在指导思想、工作作风上存在的问题。
  要发动下面的学校,自查自纠,重点查有没有纵容特殊化、有没有不公平对待学生、有没有教师思想不纯、作风不正的问题。
  发现问题,就要处理,该批评的批评,该教育的教育,该调整岗位的调整岗位,不能姑息!”
  他回到座位,拿起笔,
  “我会让《红旗》和党的其他宣传机构配合你们,要组织文章,批判这种特权苗头和教育领域的官僚主义,形成强大的舆论压力。
  但主要工作,要靠你们自己扎实去做。我要看到具体的整改方案和行动报告,不要空话套话!”
  “是,主席!我一定深刻反省,坚决整改!”里希特站起身,郑重表態。
  “去吧。”韦格纳挥了挥手。
  里希特离开后,韦格纳沉思片刻,又让诺依曼请施密特过来。
  施密特很快到来,依旧是那副冷静縝密的样子。
  “主席,您找我?”
  “坐,施密特同志。”韦格纳將昨天儿子遇到的事情和自己的分析,以及刚才与里希特的谈话简要告诉了施密特。
  “……事情虽小,反映的问题不小。
  教育口的官僚主义和特权苗头,光靠他们自己整顿,力度可能还不够,也容易流於形式。你们总政治部、国家监察部,需要介入,形成合力。”
  施密特认真听著,点了点头:
  “我同意您的判断,主席。
  这不仅仅是教育方法问题,本质是某些干部思想蜕化、特权意识滋长,並通过家庭和社会关係渗透到下一代和基层单位的问题。
  我们的监察体系,目前对领导干部本人工作八小时內的监督比较有效,但对他们的家风、社交圈,尤其是其影响力在基层单位的投射,监督確实存在盲区。
  学校、医院这些直接服务群眾的单位,最容易感受到这种隱性权力的影响。”
  “你看得很准。”
  韦格纳讚赏道,
  “所以,我们需要一套组合拳。教育系统內部整风是必要的,但必须有外部的监督和制度保障。
  你们监察部门,能不能考虑这么几件事?”
  “第一,將领导干部家风及对身边人约束情况,纳入正式的干部监察和考核范围。
  不是泛泛而谈,要有具体內容,比如子女在校表现、配偶言行、是否有利用影响力为家庭谋利等。
  可以结合信访、巡视、与基层单位座谈等方式了解。这不是不信任干部,恰恰是对干部的爱护,防微杜渐。”
  “第二,针对学校、医院、街道等直接面向群眾的基层单位,建立一种反向评议或特別监督员制度。
  可以从党代表、人大代表、劳动模范、普通群眾中选聘一些原则性强、敢於说话的人,赋予他们一定的调查和反映问题的渠道,专门监督这些单位是否存在对群眾区別对待、对关係户特殊照顾等不正之风。
  监督员的信息对被监督单位保密,直接向上一级监察机关报告。”
  “第三,要抓几个典型。既然里希特同志那边要整顿,你们监察部可以协同,选择一两个问题比较突出、群眾反映比较强烈的学校或案例,进行深入调查。 ↑返回顶部↑

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