第二百一十一章 准备开战(1 / 3)

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  让小范去上学,不是谁的一厢情愿,而是陈昭俩人多次商量过的结果。
  好好读几年书,把碎片化的表演经验,纳入斯坦尼体系的专业框架,能补全决定职业上限的硬伤。
  野路子的天赋再高,在形体、镜头感、人物塑造的底层逻辑多多少少都会有所欠缺。
  非科班出身的演员,大多台词功底薄弱,小范也不例外,这一点上天然会被顶级资源排斥。
  假如她签外面的公司,她正当红,人家不可能同意她做这样的选择,就得像赵微一样,各种走穴、gg、综艺、出唱片,档期排满,几年內赚一个盆满钵满。
  而她现在去上学,就把很多舆论危机前置化消解掉了,谦虚好学不浮躁的標籤一贴,一辈子都是可以拿来卫护自己的防御壁垒。
  不光拉长演员这条路的生命周期,还是个职业安全垫。
  北电別看是艺校,表演系也是有完整的电影史、艺术概论、文学赏析、中国歷史,能补全认知和文化底蕴,解决大红后的人生失控风险。
  选择北电,没有选择中戏,也是因为这俩院校有本质的不同。
  一个隶属总局,一个隶属教育部。
  北电更侧重镜头前表演,主打斯坦尼体系的影视化落地,重微表情、细节把控、镜头適配度,教学上讲究先收后放,夯实基础后,鼓励保留並放大演员的个人银幕魅力。
  中戏侧重话剧舞台表演,主打舞台化的极致训练,同时要求演员抹去个人特质,完全服务於角色与文本。
  而且中戏对於接戏控制极严,大一大二几乎全是话剧排练、舞台训练,极少接触镜头拍摄,旷课、缺课会影响学籍,严重者甚至要进行劝退,甭管你多红都没特例。
  北电就宽容多了,奉行在实践中教学,哪怕大一阶段,只要提交补课计划,就不影响外出接戏。
  优质项目甚至可以折算为专业实践学分。
  以上这些,是俩人共同提出的好处,但陈昭让她去上学,最核心的目的,还是想让她去学校躲躲,因为一场没有硝烟的战爭已经开始了。
  引进剧跟合拍剧的收紧,针对的可远远不是一个飞腾!
  此前內地的影视工业不发达,商业化探索处於空白期,於是才有各种合拍的诞生。
  娱乐產业的本质,是用故事传递价值观,它对人的思想、审美、身份认同的塑造力,是潜移默化且极其深远的。
  文化塑造力,是国家软实力的核心抓手,哪怕gdp占比不值一提,却会引起上层高度重视。
  於是才有了大力扶持本土產业,收紧引进合拍剧,但这无异於重塑分配格局。
  港台娱乐资本不敢明面搞事,但爭端可一直都没停。
  在合拍片刚出现的时候,港台资本、主创要拿80%以上的投资分成,內地仅拿20%的掛靠费、执行费。
  艺人片酬上,港台二三线艺人的片酬,是內地一线艺人的三五倍;
  技术环节上,多数合拍剧的武指、摄影、美术、服化道,几乎 100%由港台团队垄断,拿行业最高的薪酬,內地团队只能当助理。
  而到了千禧年,內地在剧集製作方面,基本已经实现了全產业链的突围。
  內地编剧、导演成为市场顶流,港台团队的溢价权被彻底打穿,甚至要降价抢內地执行岗位。
  加上再次收紧,这种从老板打工的身份落差,必然会引发港台圈最激烈的反抗。
  以《壹周刊》《东周刊》《苹果日报》《忽然一周》《时报周刊》为核心,形成了紧密团结的造谣矩阵。
  舆论上,他们看准內地观眾对明星的私德要求严苛,对內地男性从业者进行道德污名化,对女性从业者製造各种桃色緋闻,用各种角度摧毁內地艺人的商业价值。 ↑返回顶部↑

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