第190章 爱德华教授魔法（2 / 5）
看那学生的气质，不像是有钱人家的孩子，没有高绩点就拿不了奖学金，这对他来说有些过分了。
爱德华看在眼里，內心很不是滋味。
这帮高高在上的傢伙，到底有什么可豪横的。
无非是魔力值624点的入门·高级魔法师，就能如此高高在上，不把人当人吗？
身边有人悄悄鬆了口气，似乎是在庆幸自己提前就来教室候著了。
爱德华莫名有些讽刺，这明显是那老头立的规矩有问题，怎么只是庆幸而不是愤怒与不甘？
就因为他是强者？
如果强者定的规矩只是为了欺负人的话，这样的强者根本不需要。
迪克教授若无其事地继续上课。
“讲义上的三个板块，分別是照明魔法，照明魔法，以及照明魔法。”
学生们愣住了，看向迪克教授。
有个学生举手问：“迪克教授，这三个魔法有什么区別吗？”
迪克教授看向他，“我脸上有答案吗？给我看讲义！你们难道读不懂这些魔法符文？
“”
所有学生都灰溜溜地低下了头，开始仔细研读起这些魔法符文具备的意思。
很快传来了渐渐索索的翻书声，那是学生们首带的魔法教辅书，里面有讲解这个魔法符文代表著什么元素。
爱德华左看右看，觉得有些茫然。
也没人告诉我该买什么教辅书啊？
旁边的学生看爱德华的眼神，立刻將自己带来的教科书给捂住了，生怕让爱德华看到了似的。
“————”爱德华表示很无语，不是吧兄弟，你是小学生吗？
但其实他也用不上教科书，这三个板块爱德华瞄一眼就知道差別了。
这三个的確都是照明魔法。
只不过第一个魔法符文序列较短的是爱德华晚上常用的【球形照明魔法】，就像是个小灯泡一样，只不过发出的是有些昏暗的黄光。
第二个魔法符文序列就要长很多了，写了三排，是將发散的球形照明魔法收缩成一束光，以此来增强照明，而且光束能照射到非常远的地方。
爱德华心想这不就是手电筒嘛。
至於第三个，魔法符文序列是最长的。
从上面残缺的魔法符文序列来看，这个魔法应当能够具备球形照明”
强光”照射距离远”这几个要素。
爱德华一琢磨，脑子里很快就浮现出了灯泡”这种东西。
他已经完全理解当初创造这个魔法阵傢伙的意图了。 ↑返回顶部↑
爱德华看在眼里，內心很不是滋味。
这帮高高在上的傢伙，到底有什么可豪横的。
无非是魔力值624点的入门·高级魔法师，就能如此高高在上，不把人当人吗？
身边有人悄悄鬆了口气，似乎是在庆幸自己提前就来教室候著了。
爱德华莫名有些讽刺，这明显是那老头立的规矩有问题，怎么只是庆幸而不是愤怒与不甘？
就因为他是强者？
如果强者定的规矩只是为了欺负人的话，这样的强者根本不需要。
迪克教授若无其事地继续上课。
“讲义上的三个板块，分別是照明魔法，照明魔法，以及照明魔法。”
学生们愣住了，看向迪克教授。
有个学生举手问：“迪克教授，这三个魔法有什么区別吗？”
迪克教授看向他，“我脸上有答案吗？给我看讲义！你们难道读不懂这些魔法符文？
“”
所有学生都灰溜溜地低下了头，开始仔细研读起这些魔法符文具备的意思。
很快传来了渐渐索索的翻书声，那是学生们首带的魔法教辅书，里面有讲解这个魔法符文代表著什么元素。
爱德华左看右看，觉得有些茫然。
也没人告诉我该买什么教辅书啊？
旁边的学生看爱德华的眼神，立刻將自己带来的教科书给捂住了，生怕让爱德华看到了似的。
“————”爱德华表示很无语，不是吧兄弟，你是小学生吗？
但其实他也用不上教科书，这三个板块爱德华瞄一眼就知道差別了。
这三个的確都是照明魔法。
只不过第一个魔法符文序列较短的是爱德华晚上常用的【球形照明魔法】，就像是个小灯泡一样，只不过发出的是有些昏暗的黄光。
第二个魔法符文序列就要长很多了，写了三排，是將发散的球形照明魔法收缩成一束光，以此来增强照明，而且光束能照射到非常远的地方。
爱德华心想这不就是手电筒嘛。
至於第三个，魔法符文序列是最长的。
从上面残缺的魔法符文序列来看，这个魔法应当能够具备球形照明”
强光”照射距离远”这几个要素。
爱德华一琢磨，脑子里很快就浮现出了灯泡”这种东西。
他已经完全理解当初创造这个魔法阵傢伙的意图了。 ↑返回顶部↑