第一章 :告別人大(2 / 3)

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  专业课对他就像高中生做小学数学,不仅次次满分,还能在课堂上给教授查漏补缺,
  信息学院院长杜晓勇教授很快注意到这个天才,亲自把他招进实验室。
  在“基於分布式计算的数据挖掘”项目里,孟南提出的动態负载均衡算法,让数据处理效率提升了18%。
  他带队参加的全国大学生数学建模竞赛,直接拿下了最高奖,
  更夸张的是,孟南还在acm亚洲区域赛上单挑三个水木学霸,硬是捧回个金牌。
  这些硬核成绩,加上杜教授的力荐,让他毫无悬念地锁定了斯坦福交换生名额。
  而在学业和项目之外,孟南的手机里始终保留著那个特別的对话,偶尔收到回復,也只是简单的“在忙”、“挺好的”。
  孟南把这点疑惑暂时压下,將更多精力投向了现实世界的布局。
  凭藉著超越年龄的成熟和刻意经营的技术天才人设,他很快在高校bbs和技术社团里,
  结识了水木计算机系的技术牛人王皓,北航精於硬体和爬虫的李然,以及本校新闻学院、拥有极强组织协调能力的张萌。
  四人一拍即合,瞄准了当时高校学生普遍存在的蹭课难、课程信息不互通的痛点,
  利用课余时间,捣鼓出了一个名为“课友”的跨校课程查询平台。
  孟南负责核心架构和关键算法,王皓攻坚后端,李然搞定数据抓取,张萌则利用人脉协调各校学生会资源,进行地推。
  那段时间,四个人经常聚在孟南的宿舍里,一边吃著泡麵一边討论到深夜。
  “孟南,你这算法也太变態了,”
  王皓盯著代码忍不住感嘆,
  “我一个水木计算机系的,看著你的代码都觉得自己白学了。”
  项目推进得比想像中顺利,“课友”迅速在帝都几十所高校间传播开来,积累了一批早期用户。
  但孟南心里清楚,这种校园工具类项目,用户粘性有限,商业模式模糊,很难做大。
  它的价值,更多在於验证团队能力,积累项目经验,以及...作为一个待价而沽的筹码。
  在孟南的主导下,团队最终將“课友“的整体架构、数据连同那点微薄的名气,一起打包卖给了急於拓展高校市场的好未来。
  税后,一百八十万。
  按照事先约定的贡献度分配,王皓拿了三十五万,李然三十万,张萌二十五万,
  而作为核心发起人、承担了最多技术和谈判工作的孟南,分到了九十万。
  在这个大学生普遍还在靠家里生活费度日的年代,这无疑是一笔巨款,收到银行简讯提醒时,
  孟南强忍著在宿舍来段freestyle的衝动,但想想算了:俺是大学生,当不了rapper…
  孟南告诉自己一定要淡定,“这只是第一桶金。”
  转眼间,时间已然来到了2010年的9月初,斯坦福的交换生名额尘埃落定。
  信息学院三楼,院长办公室,杜晓勇教授將一份牛皮纸信封推到孟南面前,语气带著些许感慨和毫不掩饰的期许:
  “手续和推荐信都在里面了。去了那边,跟著叶教授好好学。” ↑返回顶部↑

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