第760章 嘉庆诞生，乾隆见和珅！（1 / 4）
“朕知道，你们很多大臣惦念的是君臣共治，但朕太强了，所以朕不需要和谁共治。”
“朕也不需要你们谁来做骨鯁刚烈之臣，要拿死諫的方式规劝朕。”
“朕更需要你们谁做救时良臣，乃辅佐朕，让朕守好大清的江山。”
弘历在下达永免徭役的恩旨后，也在一次御门听政时，提到了他对大臣们的期望。
他在提出期望之前，就先说了一通有关传统文人阶层理想中的大臣形象。
接著，弘历才阐述自己期望的大臣形象：“朕需要的是精明干练之才，能像一块砖，一块木头，发挥出相应的作用，可以没有经天纬地之才，但得在某一方面有出类拔萃之能！”
“朕在关外推广新式教育，乃至开始在两江也试点於关內推广新式教育，都是为了培养这方面的人才。“因为，选好將来能治大国的君王，是朕的责任。”
“但你们的责任，就是让自己变得越来越有用！”
弘历说到这里就指了一下刘统勛：“比如他刘统勛，如今自学铁路干线建设，就学的非常好，让大清诸条铁路干线建设进展的非常顺利。”
“陛下过奖，臣不胜惶恐。”
刘统勛当即跪拜在了弘历面前。
“起吧。”
弘历抬了抬手，就俯视刘统勛问道：“刘卿，现在铁路建设的如何？”
“回陛下，臣惭愧，铁路建设的速度没有比去年大幅度提升。”
刘统勛回答后，也没有等弘历责问，就立即提出原因说：
“臣已经总结分析过，主要阻碍已不再是铁矿不足和人力不足，而是会铁路建设与掌管的实业人才不足。”
刘统勛说完就从袖中拿出奏摺来：“这是臣总结的奏摺，请陛下过目。”
弘历在从太监手里接过来后，就粗略扫视了一眼，然后道：“朕就知道，实业人才不足的问题，最终会影响到方方面面！”
“而这一切都说明了新式教育推广有多重要！”
弘历说到这里就看向了在场诸王公大臣：“可你们当中还有很多人依旧坚持认为，朕不该推广新式教育，应该保持原有的科举制度，只考经文，甚至只考朱熹所注的经文，甚至希冀有像海瑞一样刚烈之臣死諫一番，骂醒朕。”
“可真正不怕死的忠烈之臣，往往並不是迂腐之辈，也不会真的为了沽名钓誉，而顛倒是非，进而陷君父於不义。”
“所以，你们当中，如果谁还有这心思，那就趁早死了这条心。”
弘历这话说后，诸王公大臣都更加沉默了。
他们当中即便还是有反对的，也確实不敢表露任何意见，也不敢再做任何奢望。
而推广新式教育的政策也確实没法阻止。
纪晓嵐、王鸣盛等奉旨在两江地区开办的新式学堂已经开始陆续迎来他们的学生。
由於弘历在这时又永免了徭役，两江地区的许多读书人虽然不满教育改革，但也到底因为自家田税负担大减而消释了不少怨气。
更有不少读书人开始意识到能有这样的善政也是因为新机器出现的缘故，对新式教育也开始没那么反感，甚至主动接受了。
纪晓嵐看著已在进行军事训练课程的江南师范学堂的学员们，也露出了满足的笑容。
他很愿意看见这些昔日只读四书五经的士子们在成为新式学堂的学员后，开始被要求进行军事训练，而时不时的跟泥土来次亲密接触，也时不时的从马上滑落下来或者拉弓拉得两膀子连拿筷子都开始发抖。“晓嵐兄，新式教育这样做会不会太过了。” ↑返回顶部↑
“朕也不需要你们谁来做骨鯁刚烈之臣，要拿死諫的方式规劝朕。”
“朕更需要你们谁做救时良臣，乃辅佐朕，让朕守好大清的江山。”
弘历在下达永免徭役的恩旨后，也在一次御门听政时，提到了他对大臣们的期望。
他在提出期望之前，就先说了一通有关传统文人阶层理想中的大臣形象。
接著，弘历才阐述自己期望的大臣形象：“朕需要的是精明干练之才，能像一块砖，一块木头，发挥出相应的作用，可以没有经天纬地之才，但得在某一方面有出类拔萃之能！”
“朕在关外推广新式教育，乃至开始在两江也试点於关內推广新式教育，都是为了培养这方面的人才。“因为，选好將来能治大国的君王，是朕的责任。”
“但你们的责任，就是让自己变得越来越有用！”
弘历说到这里就指了一下刘统勛：“比如他刘统勛，如今自学铁路干线建设，就学的非常好，让大清诸条铁路干线建设进展的非常顺利。”
“陛下过奖，臣不胜惶恐。”
刘统勛当即跪拜在了弘历面前。
“起吧。”
弘历抬了抬手，就俯视刘统勛问道：“刘卿，现在铁路建设的如何？”
“回陛下，臣惭愧，铁路建设的速度没有比去年大幅度提升。”
刘统勛回答后，也没有等弘历责问，就立即提出原因说：
“臣已经总结分析过，主要阻碍已不再是铁矿不足和人力不足，而是会铁路建设与掌管的实业人才不足。”
刘统勛说完就从袖中拿出奏摺来：“这是臣总结的奏摺，请陛下过目。”
弘历在从太监手里接过来后，就粗略扫视了一眼，然后道：“朕就知道，实业人才不足的问题，最终会影响到方方面面！”
“而这一切都说明了新式教育推广有多重要！”
弘历说到这里就看向了在场诸王公大臣：“可你们当中还有很多人依旧坚持认为，朕不该推广新式教育，应该保持原有的科举制度，只考经文，甚至只考朱熹所注的经文，甚至希冀有像海瑞一样刚烈之臣死諫一番，骂醒朕。”
“可真正不怕死的忠烈之臣，往往並不是迂腐之辈，也不会真的为了沽名钓誉，而顛倒是非，进而陷君父於不义。”
“所以，你们当中，如果谁还有这心思，那就趁早死了这条心。”
弘历这话说后，诸王公大臣都更加沉默了。
他们当中即便还是有反对的，也確实不敢表露任何意见，也不敢再做任何奢望。
而推广新式教育的政策也確实没法阻止。
纪晓嵐、王鸣盛等奉旨在两江地区开办的新式学堂已经开始陆续迎来他们的学生。
由於弘历在这时又永免了徭役，两江地区的许多读书人虽然不满教育改革，但也到底因为自家田税负担大减而消释了不少怨气。
更有不少读书人开始意识到能有这样的善政也是因为新机器出现的缘故，对新式教育也开始没那么反感，甚至主动接受了。
纪晓嵐看著已在进行军事训练课程的江南师范学堂的学员们，也露出了满足的笑容。
他很愿意看见这些昔日只读四书五经的士子们在成为新式学堂的学员后，开始被要求进行军事训练，而时不时的跟泥土来次亲密接触，也时不时的从马上滑落下来或者拉弓拉得两膀子连拿筷子都开始发抖。“晓嵐兄，新式教育这样做会不会太过了。” ↑返回顶部↑