第522章 委屈的清朝士大夫，被乾隆感动哭！（2 / 2）
但他们也没法多言，只是在暗嘆之后，把头埋得更加低了些，半藏在袖子里的手也捏得更紧。儘管他们已经位极人臣，权力也很大，已经专管许多大政，但不被最高统治层和世勛贵族信任，让他们知道，权力再大，地位再高，也得慎终追远才行，不能忘乎所以。
所以，他们依旧难免有一种如履薄冰之感，且心里也颇为埋怨前朝一些士大夫，怎么就让天下走到了这一步，怎么就让大清朝这种觉得士大夫连当奴才都不配的变態王朝出现？
“江南士民的忠诚是需要继续证明的。”
“朕也不能完全放心他们真的心系朝廷。”
“当然，朕也不能真的就不视他们为自己的臣民，毕竟朕相信，江南士民中，大多数还是忠心的，所以也不能寒了他们当中大多数的心。”
“故虽然不准予，但也还是应该给他们一些希望。”
“擬旨告於江南士民，不是朝廷不愿意让他们更富足，而是现在朝廷还做不到。”
“蒸汽抽水机还不能做到大规模製造，好钢好铁不够倒在其次，问题是，能造这样好钢好铁，乃至能用这些好钢好铁製造该机器，乃至检测该机器，造检测该机器的机器的人才太少。”
“朝廷需要先集中一批格物院的官员开办学堂培养，还得开办普及通识教育，而能够有足够的且可以培养的人才可以培育。”
“十年树人，百年树木。”
“人才培育非一朝一夕的事。”
“所以，让他们等等，等朝廷设立製造局和相应学堂，让蒸汽抽水机能够大量製造后，朕自会下旨准允民间订购。”
弘历这里在訥亲开口，说了一番。
而他没有像訥亲说的那么直接，只是藉此表示要设官营製造局和开办新式学堂，乃至初步建立通识教育强制普及制度，也就是义务教育的前身，理由则是江南士民也是子民，他不会真的不愿意相信，不愿意照顾，而是朝廷现在还没这能力和气魄。
至於为何要推广普识教育，那是因为蒸汽机要大规模应用，开创工业文明，不是会造出这机器就那么简单，背后是需要教育等制度跟上的，不然成不了体系。
而且工业文明对教育的普及度的確更高，不像农耕文明，只需要培养会做官的人才就行，但工业文明是除了需要培养会做官的外，还得培养会操作机器、会製造机器、会检测机器、会研製机器、会销售机器的人才。
不过，弘历这么说后，徐本和张廷玉倒是不由得红了眼，毕竟皇帝对他们士大夫没有完全不信任。 ↑返回顶部↑
所以，他们依旧难免有一种如履薄冰之感，且心里也颇为埋怨前朝一些士大夫，怎么就让天下走到了这一步，怎么就让大清朝这种觉得士大夫连当奴才都不配的变態王朝出现？
“江南士民的忠诚是需要继续证明的。”
“朕也不能完全放心他们真的心系朝廷。”
“当然，朕也不能真的就不视他们为自己的臣民，毕竟朕相信，江南士民中，大多数还是忠心的，所以也不能寒了他们当中大多数的心。”
“故虽然不准予，但也还是应该给他们一些希望。”
“擬旨告於江南士民，不是朝廷不愿意让他们更富足，而是现在朝廷还做不到。”
“蒸汽抽水机还不能做到大规模製造，好钢好铁不够倒在其次，问题是，能造这样好钢好铁，乃至能用这些好钢好铁製造该机器，乃至检测该机器，造检测该机器的机器的人才太少。”
“朝廷需要先集中一批格物院的官员开办学堂培养，还得开办普及通识教育，而能够有足够的且可以培养的人才可以培育。”
“十年树人，百年树木。”
“人才培育非一朝一夕的事。”
“所以，让他们等等，等朝廷设立製造局和相应学堂，让蒸汽抽水机能够大量製造后，朕自会下旨准允民间订购。”
弘历这里在訥亲开口，说了一番。
而他没有像訥亲说的那么直接，只是藉此表示要设官营製造局和开办新式学堂，乃至初步建立通识教育强制普及制度，也就是义务教育的前身，理由则是江南士民也是子民，他不会真的不愿意相信，不愿意照顾，而是朝廷现在还没这能力和气魄。
至於为何要推广普识教育，那是因为蒸汽机要大规模应用，开创工业文明，不是会造出这机器就那么简单，背后是需要教育等制度跟上的，不然成不了体系。
而且工业文明对教育的普及度的確更高，不像农耕文明，只需要培养会做官的人才就行，但工业文明是除了需要培养会做官的外，还得培养会操作机器、会製造机器、会检测机器、会研製机器、会销售机器的人才。
不过，弘历这么说后，徐本和张廷玉倒是不由得红了眼，毕竟皇帝对他们士大夫没有完全不信任。 ↑返回顶部↑