第267章 高山雄心（2 / 7）
“君士坦丁堡是全欧洲最富庶的城市之一，他们想留在这里是肯定的，再往后，这些人还会越来越多，甚至有些没有罗马血脉的人也会过来。”
“这些人只要和我们过同种生活，说同种语言，信同一个上帝，那他们就是罗马人。”
以撒说道。
“我们在邀请混血罗马人过来接受教育时可以先签署协约，要求他们在学成后必须回到殖民地担任官员，如果他们硬要留在欧洲，那也不用强行驱赶，做好分化，不能让他们群居，分在不同的城市和乡村就行。”
“我反正没给他们什么特权，没给他们多少留学金，当他们发现在欧洲混不下去，还是会回到殖民地当土官的。”
“好吧，您说了算，我会要求教育部和殖民部做好规划的。”
伊苏尔特在书册上做上一个标记，翻到下一页。
“第二件事，主日学校。”
“近几年，帝国各地组织建立主日学校，为民众提供慈善教育，提高人民素质，加强文化同化。”
“截止到上一次统计，整个帝国共开设六十三所主日学校，均为慈善学校，各个教区负责提供教师，不少贵族和富商则为他们提供书籍，纸张，笔墨和上课场所。”
“其中，巴尔干半岛共计三十八所，阿非利加地区共计二十五所，累积招生三千余人，规模还在不断扩大中。”
“一名学生一周上一次课，虽然教学时间不长，但学会简单的希腊文单词和神学理念还是没有问题的。”
伊苏尔特看向教育大臣巴尔萨蒙。
“巴尔萨蒙阁下，您在奏报上提出了一些有关主日学校的建议，还请在陛下面前将您的观点阐述清楚，供陛下和诸位大臣参考。”
巴尔萨蒙出列行礼。
“陛下，在我看来，主日学校是一种非常符合当前状况的基层教育方式，但仍旧有改进的空间。”
“说说看。”
以撒说道。
“第一，一所主日学校规模很小，要想达到教化百姓的效果，必须将数量提升，必须进一步提高贵族和富商的捐款积极性。”
巴尔萨蒙细细说道。
“您在帝国中设置了勋爵职衔，主要用来授予那些没有军功的社会名流，获封勋爵之人可以在议会中旁听，可以担任法庭的陪审员，实际权力不大，但社会地位还是比较高的。”
“我建议您为这个职衔设置门槛，将其与慈善事业挂钩，对主日学校做出突出贡献的社会人士在获取这一职衔上拥有优先权。”
“这不需要他们费多少金钱，一个暂时用来充当教室的场地，一些笔墨纸张，并不算太贵，他们完全承受得起。”
“很好，不错的建议，可以把这个提案交给大法院了。”
以撒首肯道。
“接着说。”
“第二，我认为，您可以将一些规模较小的主日学校合并起来，组成一些几百人的大学校，并设置考试制度，成绩差的不用管，但成绩好的可以升入高等学府，接受更好的教育，甚至进入行政部门。”
“您还可以为那些有上进心的孩子提供助学金，以免这些人才因为家境原因放弃深造的机会。”
“很好，完全可以，我会成立一笔皇室基金，用以扶助家境贫寒的学子。”
以撒点点头。 ↑返回顶部↑
“这些人只要和我们过同种生活，说同种语言，信同一个上帝，那他们就是罗马人。”
以撒说道。
“我们在邀请混血罗马人过来接受教育时可以先签署协约，要求他们在学成后必须回到殖民地担任官员，如果他们硬要留在欧洲，那也不用强行驱赶，做好分化，不能让他们群居，分在不同的城市和乡村就行。”
“我反正没给他们什么特权，没给他们多少留学金，当他们发现在欧洲混不下去，还是会回到殖民地当土官的。”
“好吧，您说了算，我会要求教育部和殖民部做好规划的。”
伊苏尔特在书册上做上一个标记，翻到下一页。
“第二件事，主日学校。”
“近几年，帝国各地组织建立主日学校，为民众提供慈善教育，提高人民素质，加强文化同化。”
“截止到上一次统计，整个帝国共开设六十三所主日学校，均为慈善学校，各个教区负责提供教师，不少贵族和富商则为他们提供书籍，纸张，笔墨和上课场所。”
“其中，巴尔干半岛共计三十八所，阿非利加地区共计二十五所，累积招生三千余人，规模还在不断扩大中。”
“一名学生一周上一次课，虽然教学时间不长，但学会简单的希腊文单词和神学理念还是没有问题的。”
伊苏尔特看向教育大臣巴尔萨蒙。
“巴尔萨蒙阁下，您在奏报上提出了一些有关主日学校的建议，还请在陛下面前将您的观点阐述清楚，供陛下和诸位大臣参考。”
巴尔萨蒙出列行礼。
“陛下，在我看来，主日学校是一种非常符合当前状况的基层教育方式，但仍旧有改进的空间。”
“说说看。”
以撒说道。
“第一，一所主日学校规模很小，要想达到教化百姓的效果，必须将数量提升，必须进一步提高贵族和富商的捐款积极性。”
巴尔萨蒙细细说道。
“您在帝国中设置了勋爵职衔，主要用来授予那些没有军功的社会名流，获封勋爵之人可以在议会中旁听，可以担任法庭的陪审员，实际权力不大，但社会地位还是比较高的。”
“我建议您为这个职衔设置门槛，将其与慈善事业挂钩，对主日学校做出突出贡献的社会人士在获取这一职衔上拥有优先权。”
“这不需要他们费多少金钱，一个暂时用来充当教室的场地，一些笔墨纸张，并不算太贵，他们完全承受得起。”
“很好，不错的建议，可以把这个提案交给大法院了。”
以撒首肯道。
“接着说。”
“第二，我认为，您可以将一些规模较小的主日学校合并起来，组成一些几百人的大学校，并设置考试制度，成绩差的不用管，但成绩好的可以升入高等学府，接受更好的教育，甚至进入行政部门。”
“您还可以为那些有上进心的孩子提供助学金，以免这些人才因为家境原因放弃深造的机会。”
“很好，完全可以，我会成立一笔皇室基金，用以扶助家境贫寒的学子。”
以撒点点头。 ↑返回顶部↑