第202章 NS方程（2 / 4）
这不由的让人感叹，命运的确奇妙。
普林斯顿高等研究院。
徐川的办公室中，费弗曼正在一面黑板上用白色的粉笔写着。
“λ1(u)<λ2(u)<···<λn(u)对 i = 1，···， n，设 ri(u)=(r1i(u)，···， rni(u))t为对应于λi(u)的右特征向量：a(u)ri(u)=λi(u)ri(u)。”
“π: g→ u(h)，gx h→ h”
一旁，徐川目不转睛的盯着黑板。
而在他身后，原本正在做作业学习的四名学生也好奇的凑了过去，站在不影响两人的地方好奇的观看着。
一开始，四人或多或少的能看懂一些费弗曼教授写在黑板上的东西，但随着时间推移，就开始有人慢慢的掉队了。
对于费弗曼教授写在黑板上的那些东西而言，哪怕是博士生，要想理解也无比困难
而当黑板上的那支粉笔使用完更替，蹲在后面的四名学生脸上就都写满了迷茫，继而开始小声的讨论了起来。
办公室中，稍稍年轻一些的沙希·佩雷斯戳了戳一旁的老大哥：“迪恩，你看懂了费弗曼教授写的东西吗？教授他们，到底在研究什么？”
罗杰·迪恩目光没有离开黑板，不过对自己的师弟的问题还是做出了回应，他摇了摇头，小声道：“不知道，不过我推测应该是的流形或者李群方向的难题。”
“流形？流形方向有什么问题值得两位菲奖大佬联手吗？”沙希·佩雷斯小声的嘀咕了一句。
一旁，同样早就跟不上节奏的谷炳揉了揉有些酸涩的眼睛，道：“当然有。”
“比如？”
“n-s方程！”
“伱是说教授他们在联手解决ns方程？”
“我可没这么说过。”谷炳耸了耸肩小声的说道。
但这依旧在其他人心中掀起了波澜，继霍奇猜想后，他们的教授又要向另一个七大千禧年难题发起进攻了吗？
徐川没理会身后学生的嘀咕，他目不转睛的盯着黑板上的算式。
到现在，他是唯一一个能跟上费弗曼，也能理解他思路的人。
总体来说，费弗曼利用具有光滑微分流形结构李群在进行是光滑映射，让李群g酉表g在hilbert空间上做了一个连续的作用，而这些作用能保持空间内积不变。
也就是说，李群g的酉表示是一个从群 g到某个 hilbert空间 h上所有酉算子构成的群 u(h)的同态映射.
黑板上的算式与公式，让徐川眼神明亮如星，闪烁着光芒。
从这条思路上，他看到了对ns方程推进的可能性。
这是一条全新的思路，不同于上辈子费弗曼和他对ns方程的研究，是在他此前提示过的李群方向进行的拓展，却又近乎完全脱离开来。
不愧是费弗曼教授，米国大学中获任教授最年轻的学者。
他的学识和思维，带给人的启发让人敬佩。
数学就是这样，思路一旦错了，哪怕你再努力，也是在混沌和黑暗中摸索前进，看不到未来。
而如果你的思路是对的，希望的大门就会在黑暗中散发着光芒，犹如一座灯塔一样，引导你前进。 ↑返回顶部↑
普林斯顿高等研究院。
徐川的办公室中，费弗曼正在一面黑板上用白色的粉笔写着。
“λ1(u)<λ2(u)<···<λn(u)对 i = 1，···， n，设 ri(u)=(r1i(u)，···， rni(u))t为对应于λi(u)的右特征向量：a(u)ri(u)=λi(u)ri(u)。”
“π: g→ u(h)，gx h→ h”
一旁，徐川目不转睛的盯着黑板。
而在他身后，原本正在做作业学习的四名学生也好奇的凑了过去，站在不影响两人的地方好奇的观看着。
一开始，四人或多或少的能看懂一些费弗曼教授写在黑板上的东西，但随着时间推移，就开始有人慢慢的掉队了。
对于费弗曼教授写在黑板上的那些东西而言，哪怕是博士生，要想理解也无比困难
而当黑板上的那支粉笔使用完更替，蹲在后面的四名学生脸上就都写满了迷茫，继而开始小声的讨论了起来。
办公室中，稍稍年轻一些的沙希·佩雷斯戳了戳一旁的老大哥：“迪恩，你看懂了费弗曼教授写的东西吗？教授他们，到底在研究什么？”
罗杰·迪恩目光没有离开黑板，不过对自己的师弟的问题还是做出了回应，他摇了摇头，小声道：“不知道，不过我推测应该是的流形或者李群方向的难题。”
“流形？流形方向有什么问题值得两位菲奖大佬联手吗？”沙希·佩雷斯小声的嘀咕了一句。
一旁，同样早就跟不上节奏的谷炳揉了揉有些酸涩的眼睛，道：“当然有。”
“比如？”
“n-s方程！”
“伱是说教授他们在联手解决ns方程？”
“我可没这么说过。”谷炳耸了耸肩小声的说道。
但这依旧在其他人心中掀起了波澜，继霍奇猜想后，他们的教授又要向另一个七大千禧年难题发起进攻了吗？
徐川没理会身后学生的嘀咕，他目不转睛的盯着黑板上的算式。
到现在，他是唯一一个能跟上费弗曼，也能理解他思路的人。
总体来说，费弗曼利用具有光滑微分流形结构李群在进行是光滑映射，让李群g酉表g在hilbert空间上做了一个连续的作用，而这些作用能保持空间内积不变。
也就是说，李群g的酉表示是一个从群 g到某个 hilbert空间 h上所有酉算子构成的群 u(h)的同态映射.
黑板上的算式与公式，让徐川眼神明亮如星，闪烁着光芒。
从这条思路上，他看到了对ns方程推进的可能性。
这是一条全新的思路，不同于上辈子费弗曼和他对ns方程的研究，是在他此前提示过的李群方向进行的拓展，却又近乎完全脱离开来。
不愧是费弗曼教授，米国大学中获任教授最年轻的学者。
他的学识和思维，带给人的启发让人敬佩。
数学就是这样，思路一旦错了，哪怕你再努力，也是在混沌和黑暗中摸索前进，看不到未来。
而如果你的思路是对的，希望的大门就会在黑暗中散发着光芒，犹如一座灯塔一样，引导你前进。 ↑返回顶部↑