第648章 惊讶的学习效率醍醐灌顶（求月票）（2 / 6）
这些学生过来打听，其实都是想要套出锦梨保持精力旺盛，持续不断学习的秘诀。
然后好利用这种方法，反过来打败锦梨，成为新一代的卷王！
不过她们人还是很好的，哪怕洞察出了真相，也並没有忽悠她们，而是说出了事实。
可是这个事实別人不信，她们能怎么办？
镜头转回锦梨这边。
锦梨是第一次在课堂里学习，这种体验很新颖，她从来没有过这种感受。
很快，她就感受到了能够面对面与老师沟通交流，对学习效率的提高有多么夸张。
她不是没有请过私教，私教的教学方式不是大课间那样，而是一对一交流。
但是获得的学习效率，远没有这节课那么夸张。
锦梨不由陷入了一阵沉思，难道学习的地点不同，对於学习效率的提高，也会不同吗？
说实话，她一直都以为在道观里学习，效率是最高的，她的身体也很舒服。
而现在，在清北的课堂里学习，她发现居然比道观的效率还高，身体也同样倍儿有劲。
只是听了十几分钟的课，疲惫感一扫而空。
她听懂了？
嗯，她全都听懂了。
老师说了什么？
老师说的一字一句都映入了她的脑海里，就如同播电影那般，隨时都能够闪回重看，永远不会遗忘的那种。
这种极致的学习效率，都有点把锦梨给惊住了。
如果她早点发现这个功能，恐怕备战高考也不会这么辛苦。
原来单打独斗的自学，真的比不上即时互动的课堂教学啊！
还得是人多的课堂才行，一对一私教没有那么大的效果。
锦梨本来还有点担心，她无法很快完成校园里的课程，无法兼顾学业与工作，学业得给工作让步。
但是听了一节课后，锦梨不这么认为了。
她觉得现在自己的状態超强的！
如此厉害的学习效率，能够做到每一节听课的知识点都拉满，不需要反覆背诵记忆。
而且光是听这么一节课，她就能顺著这节课的內容，去思考下节课、下下节课的內容。
看著书本，还能理解后面內容上的逻辑关係。
这是多么卡bug的一种能力！
而这种能力，仅仅只是一堂课带来的。
如果她多听几堂课，是不是很快就能够申请考试了？ ↑返回顶部↑
然后好利用这种方法，反过来打败锦梨，成为新一代的卷王！
不过她们人还是很好的，哪怕洞察出了真相，也並没有忽悠她们，而是说出了事实。
可是这个事实別人不信，她们能怎么办？
镜头转回锦梨这边。
锦梨是第一次在课堂里学习，这种体验很新颖，她从来没有过这种感受。
很快，她就感受到了能够面对面与老师沟通交流，对学习效率的提高有多么夸张。
她不是没有请过私教，私教的教学方式不是大课间那样，而是一对一交流。
但是获得的学习效率，远没有这节课那么夸张。
锦梨不由陷入了一阵沉思，难道学习的地点不同，对於学习效率的提高，也会不同吗？
说实话，她一直都以为在道观里学习，效率是最高的，她的身体也很舒服。
而现在，在清北的课堂里学习，她发现居然比道观的效率还高，身体也同样倍儿有劲。
只是听了十几分钟的课，疲惫感一扫而空。
她听懂了？
嗯，她全都听懂了。
老师说了什么？
老师说的一字一句都映入了她的脑海里，就如同播电影那般，隨时都能够闪回重看，永远不会遗忘的那种。
这种极致的学习效率，都有点把锦梨给惊住了。
如果她早点发现这个功能，恐怕备战高考也不会这么辛苦。
原来单打独斗的自学，真的比不上即时互动的课堂教学啊！
还得是人多的课堂才行，一对一私教没有那么大的效果。
锦梨本来还有点担心，她无法很快完成校园里的课程，无法兼顾学业与工作，学业得给工作让步。
但是听了一节课后，锦梨不这么认为了。
她觉得现在自己的状態超强的！
如此厉害的学习效率，能够做到每一节听课的知识点都拉满，不需要反覆背诵记忆。
而且光是听这么一节课，她就能顺著这节课的內容，去思考下节课、下下节课的內容。
看著书本，还能理解后面內容上的逻辑关係。
这是多么卡bug的一种能力！
而这种能力，仅仅只是一堂课带来的。
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